ALFABETIZACION ENTRE ADULTOS
Prof. Marta Liliana Iovanovich
Prof. Omar Juan Bautista Abratte
CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA PROBLEMÁTICA DE LA ALFABETIZACIÓN
Toda propuesta alfabetizadora plantea como exigencia la formulación y la práctica de una
Metodología de trabajo que posibilite a los alfabetizandos, por lo menos, tres logros esenciales:
a.- El desarrollo de un proceso de formación integral, considerándolos como seres dotados de
Capacidades, experiencias, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes frente a la vida y a sus
Condiciones personales y sociales.
b.- Su participación activa en el proceso de alfabetización como sujeto-realizador de su propia
Formación.
c.- La apropiación de saberes socialmente válidos que le permitan la reflexión crítica sobre la
Realidad y su situación personal.
Por lo tanto, la necesidad de integrar el proceso de alfabetización en la realidad en la que se
Desenvuelven los alfabetizandos, requiere una indagación de campo o estudio de situación previo o
Preliminar, que aporte al alfabetizador:
- El conocimiento de esa realidad, las condiciones, necesidades, demandas, problemas, expectativas,
Intereses y posibilidades de la comunidad para la formulación del diagnóstico situacional.
- Los contenidos necesarios para la organización del proceso de enseñanza de la lecto - escritura,
Cálculo y otros saberes provenientes de las distintas disciplinas, socialmente válidos y relevantes.
- Los insumos para la elaboración de material didáctico ( tarjetas, cartillas, textos, etc.), indispensables
Para dicho proceso.
El estudio previo del vocabulario de uso frecuente de los alfabetizandos de cada grupo, su
Ordenamiento, selección y codificación serán tareas imprescindibles que el alfabetizador realizará, para
Disponer de un conjunto de elementos lingüísticos significativos de valor personal, social, económico,
Laboral, entre otros, de aplicación inmediata. Este vocabulario usual y su combinación con términos
Nuevos servirá para llegar a una estructuración metodológica y a la elaboración de materiales de lectura
Apropiados
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